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学科类培训与非学科类培训怎么区分?教培行业
发布时间发布时间:2021-10-06 07:53

  “非营利性”是学科类培训监管的关键。“各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资。”

  因此,学科类和非学科类如何划定,很长时间里都是行业和家长关注的焦点:除了传统意义上的语数外三大主科,其他科目究竟属于学科类还是非学科类?

  7月30日,教育部再次发文,明确两类培训的范围:道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。

  有家长举报某机构某校区暑假违规补课,认为国家三番五次重申严禁提前补课,但某机构却依旧招生,开展暑假英语培训班,虽然因为防控需要,从线下转为了线上,但仍然是在贩卖“焦虑”,要求有关部门进行查处,并附上了英语教材。

  官方进行了回复,认为某机构开展六年级暑假英语班属实,但使用的是经典教材《新概念英语》第一册,该教材主要教学目标是拓展孩子的词汇量、锻炼英语阅读能力、理解基本语法概念、培养孩子的全面英语素养,并非是提前教授英语学科国家课程标准相关内容。

  那么问题来了,《新概念英语》第一册到底有没有涉及到义务教育阶段的课程标准?

  这个问题界定起来其实难度很大,新概念英语是要培养学生的综合英语素养,而义务教育段的新课标也同样有这个目标。

  研究过新概念和新课标的老师应该都清楚,新概念英语实际上是“基于国标又快于国标”的,以最直观的词汇量为例,新课程标准要求小学6年的词汇量在600-700个之间,而新概念英语第一册的词汇量是介于800-1500个之间,如果学透新概念英语第一册,甚至可以直接应对初中学业水平考试。

  所以,从重叠的学习内容来看,很难说新概念英语第一册的内容和小学新课标内容无关。

  不过很坦白地说,存在知识内容交叉的校外培训性质界定难度较大,还需要各地进一步研究和细化。

  符合国家法律法规要求和学习者身心发展规律的其他学习内容。此外,上海市教育委员会委托华东师范大学建立市级专家鉴定机制(以下简称“市级鉴定”),受理相关鉴定工作,各区可以参照建立相应机制。

  鉴定审查的方式包括书面审查、实地查看、课堂观察、员工与学员及其家长访谈等;鉴定审查的内容应当包括培训服务的对象、目标、内容、进度安排、实施方式、评价方式、所使用的教学资源或者培训材料等;形成的鉴定报告应当明确“学科类”或者“非学科类”的鉴定结果,并注明参与鉴定的专家姓名及其专业职务。据

  并公布对个人的处罚,也在传递一个信号:一对一辅导并非能在整治行动中独善其身。

  在一些双减试点城市,不仅是培训机构,个体培训,1对1,和家教被禁的可能性在增大。

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